La aventura de innovar

1. En innovación educativa ¿Crees que “todos los caminos llevan a Roma”?, o lo que es lo mismo ¿Crees que todas las metodologías son igualmente válidas?

En nuestra opinión todas las metodologías no son totalmente ciertas, hay muchos tipos de metodologías y realmente todas son validas, ya que todas tienen un fin común que es una enseñanza sólida y válida para todos.

No existe una metodología mejor que otra, si no que cada una tiene su propio método para llegar a sus metas propuestas, aunque en lo que si coinciden es que todas tienen que tener los mismos métodos educativos.

Todas las metodologías existentes hasta ahora son validas, no hay que suprimir las anteriores, también basarse en ellas junto con las actuales.

2. ¿crees que las metodologías innovadoras deben tener presente de manera prioritaria el desarrollo de la capacidad de memoria en el alumnado?

En nuestra opinión si. Unas de los aspectos mas importantes que debe tener una buena metodología es el desarrollo de la capacidad del alumnado. No solo una metodología basada en los libros, si no dejar un poco atrás las metodologías tradicionales y que los alumnos sean innovadores de su propia educación.

No es lo mismo un aprendizaje basado en la repetición y memorización que uno basado en la propia experiencia y pensamiento del niño y niña, ya que esto desarrolla su interés, curiosidad y hace que aumente su esfuerzo y ganas de aprender.

3. ¿Qué materiales para la enseñanza consideras imprescindibles y cuales desecharías en los procesos de innovación?

Desde nuestro punto de vista no seria necesario desechar materiales como por ejemplo los libros, aunque si reducir su número, es decir, que no solo sea una metodología basada en los libros, ya que nos parece excesivo la cantidad de materiales que los niños tienen actualmente incluso por su coste.

Podría haber un punto intermedio entre estos materiales y las nuevas formas de enseñanza como son por ejemplo las TICS. Ya que de por sí son mas atrayentes para los alumnos y aumentan sus ganas de aprender. También consideramos imprescindible una enseñanza basada en el compañerismo, en el intercambio de ideas y la interacción entre éstos.